비교 표현 — as...as, -est, most에서는 문법 형식보다 문장 안에서의 역할과 문단 연결 방식을 중심으로 중등 2학년 영어를 읽습니다.
관계대명사 — who, which, that에서는 문법 형식보다 문장 안에서의 역할과 문단 연결 방식을 중심으로 중등 2학년 영어를 읽습니다.
수동태 입문 — 과정 설명에서 be+p.p. 쓰기에서는 문법 형식보다 문장 안에서의 역할과 문단 연결 방식을 중심으로 중등 2학년 영어를 읽습니다.
조건문 — if와 unless로 규칙과 선택 말하기에서는 문법 형식보다 문장 안에서의 역할과 문단 연결 방식을 중심으로 중등 2학년 영어를 읽습니다.
현재완료 — 경험과 기간을 조심스럽게 말하기에서는 문법 형식보다 문장 안에서의 역할과 문단 연결 방식을 중심으로 중등 2학년 영어를 읽습니다.
요약과 문제 해결 paragraph에서는 문법 형식보다 문장 안에서의 역할과 문단 연결 방식을 중심으로 중등 2학년 영어를 읽습니다.
claim, evidence, reasoning과 근거 있는 의견문에서는 문법 형식보다 문장 안에서의 역할과 문단 연결 방식을 중심으로 중등 3학년 영어를 읽습니다.
transition — however, therefore, meanwhile로 문단 흐름 읽기에서는 문법 형식보다 문장 안에서의 역할과 문단 연결 방식을 중심으로 중등 3학년 영어를 읽습니다.
annotation과 제한 시간 독해 루틴에서는 문법 형식보다 문장 안에서의 역할과 문단 연결 방식을 중심으로 중등 3학년 영어를 읽습니다.
noun clause — that, what, how로 생각을 문장 안에 넣기에서는 문법 형식보다 문장 안에서의 역할과 문단 연결 방식을 중심으로 중등 3학년 영어를 읽습니다.
