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학습 · 영어 · 초등 4학년 · 05/06

긴 모음 짝과 How many 질문 묶기

긴 모음 짝과 How many 질문 묶기에서는 핵심 표현, 짧은 예문, 간단한 적용 문장을 통해 초등 4학년 영어의 소리와 문장 흐름을 정리합니다.

2026년 5월 28일 Phonics와 짧은 대화 조회 3

핵심 흐름

지난 글에서 우리는 글자 하나가 글자 뒤에 묵음 e 를 만나면 길게 부르는 소리 (make, bike) 를 만나 봤어요. 오늘은 또 다른 방법으로 긴 소리를 만드는 친구들을 만나요. 바로 두 모음 글자가 한 짝을 이뤄 한 소리가 되는 경우예요. aiay 가 그 첫 만남이에요.

오늘 함께 할 일은 네 가지예요.

  • ai 단어 4개와 ay 단어 4개를 듣고 따라 말합니다.
  • 같은 긴 a 소리이지만 자리가 다르다 는 비밀을 눈치채 봐요.
  • How many ___? (몇 개?) 로 자신 주변의 개수를 묻습니다.
  • 답에 단어 끝 -s 가 다시 등장하는 걸 만나 봐요.

긴 소리가 두 글자에서 나온다는 게 처음에는 신기해요. 한국어로 치면 "ㅏ + ㅣ = ㅐ" 같은 느낌이에요. 두 친구가 손을 잡고 새 소리를 만드는 거예요.

소리로 먼저 보기

예문을 천천히 읽습니다. 단어 가운데와 끝에 귀를 기울여요.

rain train mail paint
Monday Sunday way stay

여덟 단어 모두 글자 이름 a 처럼 길게 부르는 소리 [eɪ] 가 나요. 위 네 단어는 ai 가 단어 가운데에 있고, 아래 네 단어는 ay단어 끝에 있어요. 자리는 다르지만 소리는 똑같아요.

두 글자가 한 짝을 이루면 한 글자 한 글자 따로 읽지 않아요. r + a + i + n 이 아니라 r + ai + n 처럼 가운데 두 글자를 한 덩어리로 부르는 거예요.

짧은 영어 입력

Mina 의 비 오는 한 주를 짧게 만나 봐요.

It is Monday. Today rain falls on the path.
Mina sees a small snail on the wet path.
"How many snails?" mom asks.
"I see one snail," Mina says.

Mina has a train in her bag. The train is small.
"How many trains do you have?" dad asks.
"I have two trains," Mina says.

Mina paints a rainbow. She has paint on her hands.
"How many colors?" mom asks.
Mina says, "I have three colors / red, blue, and green."

On Sunday, Mina waits for the mail.
"How many days in a week?" Mina asks.
Dad smiles. "Seven days. Stay with me on the way."

같은 질문 How many ___? 가 네 번 반복돼요. 답에는 숫자 (one, two, three, seven) 와 함께 단어 끝 s 가 다시 보여요 (snails, trains, colors, days).

구조 보기

오늘 글에서 두 가지를 눈치챘으면 좋겠어요.

첫째, aiay 는 같은 긴 a 소리지만 단어에서의 자리가 달라요.

단어 두 글자 짝 자리
rain ai 가운데
train ai 가운데
mail ai 가운데
paint ai 가운데
snail ai 가운데
wait ai 가운데
way ay
stay ay
Monday ay
Sunday ay

가운데에 두 글자 짝이 올 때는 거의 ai, 단어 맨 끝에 올 때는 거의 ay 예요. 이걸 처음부터 외울 필요는 없어요. 단어를 만날 때마다 "아, 가운데니까 ai 구나" 하고 한 번씩 눈치채면 충분합니다.

둘째, How many ___? 질문에는 답 끝에 s 가 거의 항상 붙어요.

질문
How many snails? One snail. 또는 Two snails.
How many trains? I have two trains.
How many colors? I have three colors.
How many days in a week? Seven days.

지난 글 중 하나에서 만난 단어 끝 s (ships → 두 척, shells → 세 개) 가 같은 자리에 다시 등장한 거예요. 하나일 때만 s 가 없어요 (one snail).

'How many ___?' 질문 만나기

How many 뒤에 셀 수 있는 명사 (둘 이상) 를 붙이면 "몇 개?" 라는 질문이 돼요.

How many books?
How many cats?
How many days?

이렇게 짧게도 물을 수 있어요. 답은 두 가지 모양 중 하나예요.

답 모양
I have ___ ___s. I have three books.
There are ___ ___s. There are seven days.

I have 는 자신이 가진 것을 셀 때, There are 는 자신 주변에 있는 것을 셀 때 자연스러워요. 어느 쪽이든 답 끝에 s 가 살짝 걸리는 걸 잊지 말아요.

셀 수 없는 것 (예: 물, 공기, 시간) 은 How many 가 아닌 다른 질문 모양을 쓰는데, 그건 다음에 만나요. 오늘은 셀 수 있는 것만 묻습니다.

짝 맞추기

다음 질문에 자신이 떠올린 숫자로 답해 봅니다. 정답은 자신이 정해요.

Q: How many books in your bag?
A: I have ___ books.

Q: How many pens on your desk?
A: I have ___ pens.

Q: How many chairs in your room?
A: There are ___ chairs.

Q: How many days in a week?
A: Seven days. (이건 정해진 답이에요)

자신이 책상 위·가방 안을 한 번 세 보고 답해요. 1·2·3·4·5 중 하나면 충분합니다.

자신 줄 만들기

이제 자신 주변에 있는 사물 4~6개를 영어로 셉니다. 질문과 답을 짧게 이어 봅니다.

어른: How many ___? ← 여기에 셀 사물
본인: I have ___ ___s. 또는
본인: There are ___ ___s.

___ 자리에 들어갈 사물 예: books, pens, bags, chairs, shoes, shirts, dogs (인형이라도), cats (인형이라도), cups, apples.

자신 답이 one 이면 끝의 s 가 빠져요. 예: I have one book. (book 그대로). 두 개 이상이면 s 가 다시 붙어요. 예: I have two books.

오늘의 낱말

aiay 가 들어간 새 단어 10개예요.

단어 품사 두 글자 짝
rain 명사 ai (가운데)
train 명사 기차 ai (가운데)
mail 명사 우편·편지 ai (가운데)
paint 명사·동사 페인트·색칠하다 ai (가운데)
snail 명사 달팽이 ai (가운데)
wait 동사 기다리다 ai (가운데)
way 명사 길·방법 ay (끝)
stay 동사 머물다 ay (끝)
Monday 명사 월요일 ay (끝)
Sunday 명사 일요일 ay (끝)

지난 글들에서 만난 daytoday 도 같은 ay 짝이에요. today 안에는 ay 가 끝에 숨어 있어요.

긴 모음 짝 확장

ai·ay를 읽은 뒤에는 ea·ee, oa·ow도 같은 방식으로 볼 수 있습니다. 두 글자가 나란히 서서 긴 모음 소리를 만드는 경우입니다.

묶음 예시 느낌
ai, ay rain, day 긴 a 소리
ea, ee read, see 긴 e 소리
oa, ow boat, snow 긴 o 소리
#영어학습 #영어 #초등영어 #초등 4학년

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