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학습 · 영어 · 초등 4학년 · 02/06

자음 두 글자 소리와 Can you 질문 묶기

자음 두 글자 소리와 Can you 질문 묶기에서는 핵심 표현, 짧은 예문, 간단한 적용 문장을 통해 초등 4학년 영어의 소리와 문장 흐름을 정리합니다.

2026년 5월 28일 Phonics와 짧은 대화 조회 4

핵심 흐름

오늘은 영어에서 살짝 어려운 소리, th를 만나 봐요. th는 글자 두 개로 한 소리를 만들어요. 그런데 비밀이 하나 있어요. 같은 th 글자인데 소리가 두 종류예요. 손으로 목을 살짝 만져 보면 차이가 느껴져요.

오늘 함께 할 일은 세 가지예요.

  • th의 두 소리 (혀 살짝 보이는 소리 / 목이 떨리는 소리)를 만나 봐요.
  • 새 단어 10개를 듣고 따라 말합니다.
  • Can you ___? 질문에 답해 보고, 자신이 할 수 있는 것 4~6줄을 영어로 만듭니다.

소리로 먼저 보기

예문을 천천히 읽습니다.

1. three (셋)
2. thumb (엄지)
3. bath (목욕)
4. teeth (이)
5. this (이것)
6. that (저것)

three·thumb·bath·teeth를 말할 때 어른의 입을 봐요. 혀끝이 살짝 보일 거예요. 이건 첫 번째 th 소리예요.

this·that을 말할 때도 혀끝이 보여요. 그런데 목에 손을 대 보면 목이 부르르 떨려요. 이건 두 번째 th 소리예요.

짧은 영어 입력

Mina의 하루를 영어로 한 번 읽습니다.

This is Mina. Mina has a thin path in her math book.
Mina counts three with her thumb. One, two, three!
"Can you count to ten?" mom asks.
"Yes, I can," Mina says.

Then mom looks at Mina's teeth.
"Can you brush your teeth?" mom asks.
"Yes, I can," Mina says with a smile.

After bath time, dad asks, "Can you swim?"
"No, I can't. Not yet," Mina says.
"That is OK. Both you and I can try!"

Mina says, "Thank you, mom and dad."

Mina는 자신이 할 수 있는 것과 아직 못 하는 것을 솔직히 말해요. 못 하는 것이 있다는 건 부끄러운 게 아니에요. 앞으로 배울 게 있다는 뜻이에요.

구조 보기

th의 두 소리를 표로 정리해 봅니다.

종류 느낌 단어 예
첫 번째 (혀끝만 살짝) 목이 떨리지 않아요 / 소리가 조용히 새요 three, thumb, thin, math, bath, path, teeth, thank, mouth, both
두 번째 (목이 떨려요) 혀끝이 보이는 건 같지만 목이 부르르 this, that, then, with, mother, father, brother

두 소리 모두 혀끝이 윗니 뒤·아랫니 사이에 살짝 끼는 모양이에요. 차이는 목 떨림 하나예요. 거울 앞에서 한 번 해 봅니다.

한국어에는 이 소리가 없어요. 그래서 처음에는 어색해요. 어색한 게 정상이에요.

'Can you ___?' 질문 만나기

Mina의 글에서 mom과 dad가 같은 패턴으로 물어봤어요.

  • Can you count to ten? (열까지 셀 수 있어요?)
  • Can you brush your teeth? (이를 닦을 수 있어요?)
  • Can you swim? (수영할 수 있어요?)

Can you 뒤에 동사 하나를 그대로 붙여요. 그러면 "~할 수 있어요?" 질문이 돼요.

답은 두 줄짜리예요.

할 수 있을 때 아직 못 할 때
Yes, I can. No, I can't.

can'tcan not을 줄인 모양이에요. 입에서 캔트처럼 짧게 끊어 나와요.

짝 맞추기

다음 질문에 두 가지 답 중 자신에게 맞는 것을 골라 봐요.

Q: Can you count to ten?
A: Yes, I can. / No, I can't.

Q: Can you ride a bike?
A: Yes, I can. / No, I can't.

Q: Can you read this? (글을 가리키며)
A: Yes, I can. / No, I can't.

Q: Can you swim?
A: Yes, I can. / No, I can't.

YesNo 둘 다 정답이에요. 자신이 맞는 답을 고르면 그게 정답이에요.

자신 줄 만들기

이제 자신이 할 수 있는 것 4~6개를 영어로 짧게 말합니다. 질문과 답을 짧게 이어 봅니다.

어른: Can you ___? ← 여기에 동사 하나
본인: Yes, I can. 또는
본인: No, I can't.

___ 자리에 들어갈 동사 예: run, jump, sing, read, write, swim, count, dance, draw, ride a bike, brush your teeth.

자신 답을 종이에 적지 않아도 돼요. 입으로 4~6번 말하면 충분합니다.

오늘의 낱말

th 두 소리가 모두 들어간 새 단어 10개예요.

단어 품사 th 소리
thumb 명사 엄지손가락 첫 번째 (조용)
thin 형용사 얇은 첫 번째 (조용)
math 명사 수학 첫 번째 (조용)
bath 명사 목욕 첫 번째 (조용)
path 명사 길·작은 길 첫 번째 (조용)
teeth 명사 이 (tooth의 복수) 첫 번째 (조용)
thank 동사 고마워하다 첫 번째 (조용)
mouth 명사 첫 번째 (조용)
with 전치사 ~와 함께 두 번째 (떨림)
mother 명사 어머니 (mom의 정식 표현) 두 번째 (떨림)

mothermom보다 조금 정중한 말이에요. 자신 가족에게는 mom이 자연스러워요.

자음 두 글자 소리 묶음

sh, ch, th, wh, ph는 글자 두 개가 한 소리처럼 움직이는 경우입니다. 모두 한꺼번에 외우기보다 대표 단어 하나씩으로 입 모양과 소리를 구분합니다.

묶음 대표 단어 읽는 기준
sh ship 조용히 새는 소리
ch chair 짧게 터지는 소리
th three, this 혀끝이 살짝 보이는 소리
wh what 질문 단어에서 자주 보이는 묶음
ph phone f처럼 읽는 경우
#영어학습 #영어 #초등영어 #초등 4학년

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