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학습 · 영어 · 초등 4학년 · 04/06

묵음 e 마법을 처음 만나고 본인 사물을 영어 두 줄로 묘사하기 — I have a bike. It is new.

묵음 e 마법을 처음 만나고 본인 사물을 영어 두 줄로 묘사하기 — I have a bike. It is new.에서는 핵심 표현, 짧은 예문, 간단한 적용 문장을 통해 초등 4학년 영어의 소리와 문장 흐름을 정리합니다.

2026년 5월 28일 Phonics와 짧은 대화 조회 3

핵심 흐름

지난 글까지 우리는 두 글자가 모여 한 소리가 되는 digraph 와 끝에 두 자음이 붙는 final blends 를 만났어요. 오늘은 살짝 신기한 마법을 만나러 가요. 단어 끝에 e 가 붙어 있는데 그 e소리가 나지 않아요. 대신 앞에 있는 모음의 소리를 길게 바꿔 줘요. 우리는 이 친구를 조용한** e** 또는 묵음** e** 라고 불러요.

오늘 함께 할 일은 네 가지예요.

  • cap → cape 처럼 끝에 e 가 붙으면 앞 모음이 길어지는 걸 눈치채기
  • a-e·i-e·o-e·u-e 네 묶음의 짧은 단어 8개 만나기
  • 짧은 형용사 big·nice·new·cute 로 자신 사물 묘사 해 보기
  • I have a ___. It is ___. 두 줄 표현으로 사물 4~6개 적어 보기

조용한 e 는 영어에서 정말 자주 나오는 마법이에요. 한 번 만나 두면 앞으로 새 단어를 만났을 때 "아, 끝에 e 가 있으니까 앞 모음이 길겠구나" 하고 스스로 읽을 수 있어요.

소리로 먼저 보기

예문을 천천히 읽습니다. 같은 모음이 어떻게 짧고 길게 달라지는지 귀를 기울여요.

cap → cape
hop → hope
kit → kite
cut → cute

왼쪽 네 단어는 모음이 짧아요 (··· 같은 짧은 소리). 오른쪽 네 단어는 끝에 e 가 붙으면서 모음이 길어져요 (에이·오우·아이·유우 같은 긴 소리). 끝의 e 는 입에서 소리 내지 않고 살짝 멈추는 느낌이에요.

짧은 영어 입력

Mina 가 자신 책상 위 물건을 영어로 짧게 묘사해요. 같은 표현 I have a ___. It is ___. 가 반복돼요.

I have a bike. It is new.
I have a cake. It is nice.
I have a kite. It is big.
I have a rope. It is long.
I have a note. It is short.
I have a cube. It is cute.
The lake near my home is big.
I make a small cake at home. The name is "Mina cake".

여덟 줄짜리 짧은 글이에요. 끝에 e 가 붙은 단어가 계속 보여요 (bike·cake·kite·rope·note·cube·lake·make·home·name·nice). 그 자리에서 모음이 길어지는 마법이 매번 일어나요.

구조 보기

오늘 글에서 두 가지를 눈치챘으면 좋겠어요.

첫째, 같은 모음이라도 끝에 e 가 있으면 길게 들려요.

짧은 모음 묵음 e 마법 어떻게 들리나
cap cape 캐 → 케이ㅍ
mad made 매 → 메이ㄷ
hop hope 하 → 호우ㅍ
kit kite 키 → 카이ㅌ
cut cute 커 → 큐우ㅌ

둘째, 사물을 두 줄로 묘사해요. 첫 줄은 자신이 가진 것, 두 번째 줄은 그 사물의 모습이에요.

첫 줄 (가진 것) 두 번째 줄 (모습)
I have a bike. It is new.
I have a cake. It is nice.
I have a kite. It is big.
I have a note. It is short.

한국어로 "나는 새 자전거가 있어요" 한 문장으로 말하는 걸, 영어는 보통 두 짧은 문장으로 나눠 말해요.

문장 구조

자신 책상이나 가방 안 사물을 떠올립니다. 사물 하나와 어울리는 짧은 형용사 하나를 고르면 돼요.

I have a ___. It is ___.

빈 칸 후보:

  • 사물: bike, cake, kite, rope, note, cube, book, pen, bag
  • 형용사: big, small, new, nice, cute, long, short

예: I have a kite. It is big. I have a note. It is short.

적용 문장

자음 + 모음 + 자음 + e 를 한 소리씩 천천히 합쳐 봐요. 끝의 e 는 소리 내지 않고 살짝 멈춰요.

m + a + k + (e) → make (a-e)
b + i + k + (e) → bike (i-e)
r + o + p + (e) → rope (o-e)
c + u + b + (e) → cube (u-e)

네 묶음을 천천히 한 번, 보통 속도로 한 번 읽습니다. e 자리에서 입을 다물지 말고 앞 모음을 살짝 더 길게 잡아 줘요. 같은 단어가 자신 입에서 점점 자연스러워지는 걸 느낄 수 있어요.

그다음 자신이 만든 I have a ___. It is ___. 두 줄을 입으로 두 번씩 말합니다.

한 문장 적용

이제 노트 또는 종이에 자신의 사물 4~6줄을 씁니다. 한 사물 당 두 줄이에요.

I have a ___.
It is ___.

I have a ___.
It is ___.

빈 칸은 자신이 정해요. 끝에 묵음 e 가 붙은 단어 (bike·cake·kite·note·rope·cube) 중 두 개 이상 넣습니다. 형용사도 같은 걸 두 번 쓰지 말고 다르게 골라 봐요.

끝의 e 를 빠뜨려도 괜찮습니다. 한 번 빠뜨리면 다음에 더 잘 기억돼요. bikbike 의 차이를 한 번 본 게 큰 거예요.

오늘의 낱말

단어 품사 어떻게 만났나
make 동사 만들다 I make a small cake.
cake 명사 케이크 I have a cake. It is nice.
lake 명사 호수 The lake near my home is big.
lane 명사 좁은 길·차선 a-e 묶음 추가 예
bike 명사 자전거 I have a bike. It is new.
kite 명사 I have a kite. It is big.
note 명사 짧은 글·쪽지 I have a note. It is short.
rope 명사 밧줄 I have a rope. It is long.
code 명사 암호·코드 o-e 묶음 추가 예
cube 명사 정육면체 I have a cube. It is cute.

앞 글에서 만난 name·time·nice·home 도 같은 마법을 가진 단어예요. 같이 다시 봐 두면 좋아요.

#영어학습 #영어 #초등영어 #초등 4학년

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