핵심 흐름
지난 글 (앞선 글) 에서는 학문 영어 단락의 또 다른 도구를 살펴봤어요. 오늘은 학문 영어에서 빠질 수 없는 작은 무기 한 가지를 더 만나요. 표 (table) 와 그래프 (chart, graph) 를 영어로 읽고 설명하는 패턴이에요.
자신이 사회·과학·수학 시간에 본 표·그래프를 떠올립니다. 한국어로는 "이 표를 보면 ___" 한 줄이면 끝나지만, 학문 영어로는 그 한 줄을 어떻게 적는지 살짝 다른 묶음이 있어요. 오늘은 그 묶음을 가벼이 살펴보고, 자신이 본 (혹은 직접 만든) 작은 표·그래프 한 개를 영어 60~80 단어로 설명해 보는 시간.
이 글 함께 할 일은 세 가지예요.
- 새 단어 열두 개 만나기: table, chart, graph, figure, percent, increase, decrease, rate, total, average, data, value
- 새 문법 be + 과거분사 (passive voice 기본형) 의 자료 설명체 패턴 한 번 살펴봅니다
- 자신이 본 (혹은 만든) 표·그래프 한 개를 영어 단락 60~80 단어로 씁니다
학문 영어에서 표·그래프 읽기는 시험형이 아니에요. 자신의 자료를 영어로 차분히 설명하는 첫 경험이에요. 자신 반의 통계, 학년 동아리 인원, 한 주의 도서관 대출 수 — 어느 것이든 좋아요.
소리로 먼저 보기
옆 사람에게 다음 다섯 줄을 천천히 읽어 달라고 부탁해 봅니다.
The data is shown in Table 1. (자료는 Table 1 에 나와 있어요)
The numbers are collected over five days. (숫자는 닷새에 걸쳐 모았어요)
The chart was made by a student. (그래프는 한 학생이 만들었어요)
Two factors are compared in this study. (두 요인을 비교해요)
The average value is shown in the third column. (평균값은 셋째 열에 있어요)
다섯 줄 모두 be + 과거분사 형식이에요. 사람·만든 사람보다 자료·결과가 주인공이 되는 학문 영어 어조의 핵심.
짧은 영어 입력
학문 영어로 적힌 짧은 표·그래프 설명문이에요. 봄하루 가 가상으로 만든 도서관 대출 표 한 개와, 그것을 영어로 어떻게 설명하는지 보여 줘요.
Reading a simple table or chart in English
A table is a small grid of numbers, and a chart or a graph is a picture of
those numbers. In academic English, the writer first introduces the figure,
then describes the data, and finally adds a short remark.
Look at the small table below. The data was collected over one week in a
school library / a small this lesson example, not real numbers from any real
library.
Table 1. Book loans per day in a school library (Mon–Fri, fictional)
- Monday: 18 books
- Tuesday: 22 books
- Wednesday: 27 books
- Thursday: 25 books
- Friday: 33 books
Total: 125 books. Average: 25 books per day.
The data is shown in Table 1. A clear increase is observed from Monday to
Friday. The total number of loans is 125, and the average value is 25
books per day. The largest figure is reported on Friday, with 33 books.
The smallest figure is reported on Monday, with 18 books. The increase
rate from Monday to Friday is high / the number nearly doubled.
A short remark closes the description. Two factors are likely compared in
a later study: the day of the week and the number of free hours. The
small table is only one example, but the academic pattern is the same:
the figure is introduced, the data is described, and one careful remark
is added.
이 단락은 약 215 단어예요. 자신 산출 단락은 60~80 단어면 충분합니다.
구조 보기
영어 단락 안에서 be + 과거분사 형식을 모두 찾습니다. 다섯 묶음 이상 등장해요.
1. The data is shown in Table 1.
2. The data was collected over one week.
3. A clear increase is observed from Monday to Friday.
4. The largest figure is reported on Friday.
5. The smallest figure is reported on Monday.
6. Two factors are likely compared in a later study.
7. The figure is introduced, the data is described, and one careful
remark is added.
공통 흐름이 보여요.
[자료·결과 + be + 과거분사] (행위자는 보통 생략)
행위자 (by + 사람) 가 자주 빠져 있어요. 학문 영어에서는 누가 했는지보다 무엇이 무엇으로부터 보였는지가 더 중요한 순간이 많기 때문이에요.
새 문법 한 가지 — passive voice 기본형
이 글 의 새 문법은 passive voice 기본형 (be + 과거분사) 이에요. 학문 영어가 자료를 설명할 때 자주 쓰는 어조.
능동 vs 수동
| 능동 (active) | 수동 (passive) |
|---|---|
| Scientists collect data. | Data is collected by scientists. |
| A student made the chart. | The chart was made by a student. |
| We compare two factors. | Two factors are compared. |
| The table shows the data. | The data is shown in the table. |
능동은 행위자가 주어, 수동은 결과·자료가 주어가 돼요.
기본형 — be + 과거분사
주어 (자료·결과) + be + 과거분사 (+ by + 행위자, 옵션)
| be 형태 | 시제 |
|---|---|
| is / are shown | 현재 |
| was / were shown | 과거 |
학문 영어에서는 by + 행위자 가 자주 생략돼요. 결과 자체가 더 중요하다는 어조.
자주 쓰는 묶음
The data is shown in Table 1.
The numbers are collected from five classes.
A clear increase is observed in the chart.
Two factors are compared.
The result is summarized below.
다섯 묶음 모두 학문 영어에서 자주 등장하는 자료 설명체.
이 글 의 passive 는 인지·기본형 수준. 현재완료 수동 (has been collected) 이나 진행 수동 (is being collected) 은 이어지는 과정에서 천천히. 이 글 는 가장 기본형 한 가지만.
표·그래프 영어로 읽는 흐름
학문 영어에서 표·그래프 한 개를 설명할 때 보통 네 단계가 있어요.
| 단계 | 영어 묶음 |
|---|---|
| 1. 소개 | Table 1 shows ___. / The data is shown in Figure 1. |
| 2. 기술 (describe) | A clear increase is observed from ___ to ___. |
| 3. 핵심 숫자 | The total is ___. / The average is ___. |
| 4. 짧은 한 줄 | The largest figure is reported on ___. |
이 네 단계가 학문 영어 표·그래프 설명의 가장 짧은 모델이에요. 자신의 단락도 이 흐름을 따라 가면 자연스럽게 묶여요.
숫자·변화 묘사 어휘
| 묶음 | 의미 |
|---|---|
| increase by ___ percent | ___ 퍼센트 증가 |
| decrease by ___ percent | ___ 퍼센트 감소 |
| the total of ___ is ___ | ___ 의 총합은 ___ |
| the average value is ___ | 평균값은 ___ |
| the rate of increase | 증가율 |
이 묶음들은 자신 단락에 하나씩만 자연스럽게 넣어도 학문 영어 톤이 살아나요.
자신 표·그래프 한 개 + 영어 단락 적기
이 글 의 핵심 활동이에요. 두 단계로 함께 가요.
단계 1 — 자신 표·그래프 한 개 떠올리기
자신이 최근 본 (혹은 직접 만든) 표·그래프 한 개를 떠올립니다. 거대한 자료일 필요 없어요.
- 자신 반 통계: 한 주 동안 도서관에서 빌린 책 수, 등교 시간, 매점 인기 음식
- 학년 동아리 인원: 가입 학생 수, 활동 시간
- 자신 생활: 한 주 운동 시간, 한 주 독서 시간, 수면 시간
- 학습 기록: 한 주 풀어 본 영어 문제 수
거대할 필요 없어요. 자신이 5~10 개 데이터 점으로 정리할 수 있는 작은 표 한 개면 충분.
표 한 개를 가벼이 씁니다.
Table N (본인 이름). ___________________________ (제목 한 줄)
- ___ : ___
- ___ : ___
- ___ : ___
- ___ : ___
- ___ : ___
Total: ___. Average: ___.
저작권 주의 — 인터넷이나 출판물에서 본 실제 자료를 그대로 복제하지 않아요. 자신이 직접 만든 자료 또는 가벼이 가상으로 만든 fictional 예시만 사용. 표 제목에 (fictional) 라벨 한 줄 적으면 더 안전.
단계 2 — 영어 단락 60~80 단어로 설명
자신 표·그래프 한 개를 영어 단락 60~80 단어로 설명해 봅니다.
[1. 소개 / 1 sentence]
The data is shown in Table ___.
또는: Table ___ shows ___.
[2. 기술 / 1~2 sentences]
A clear increase is observed from ___ to ___.
또는: Two factors are compared in this table.
[3. 핵심 숫자 / 1~2 sentences]
The total is ___.
The average value is ___.
[4. 짧은 한 줄 / 1 sentence]
The largest figure is reported on ___.
또는: To summarize, the data shows that ___.
네 단계를 다 채우면 자연스럽게 4~6 문장, 60~80 단어 단락이 모여요.
작성 팁
- 자신 표 만 적어요. 인터넷에서 본 실제 출판물의 표는 복제하지 않아요. 봄하루 도 §3 에서 가상의 도서관 대출 표 한 개를 만들었어요.
- 새 단어 중 table 또는 chart, data, total, average, value, increase 또는 decrease 다섯 개 이상을 단락에 자연스럽게 씁니다.
- be + 과거분사 형식을 최소 두 번 써요. (is shown, is observed, was collected, is reported 등)
- 완벽하지 않아도 OK. 이 글 의 가장 큰 가치는 자신의 자료를 영어로 설명해 보는 첫 경험이에요.
오늘의 낱말
| 단어 | 품사 | 뜻 |
|---|---|---|
| table | 명사 | 표·도표 |
| chart | 명사 | 도표·차트 |
| graph | 명사 | 그래프 |
| figure | 명사 | 도해·수치 |
| percent | 명사 | 퍼센트·백분율 |
| increase | 동사·명사 | 증가하다·증가 |
| decrease | 동사·명사 | 감소하다·감소 |
| rate | 명사 | 비율·속도 |
| total | 명사·형용사 | 총합·전체의 |
| average | 명사·형용사 | 평균·평균의 |
| data | 명사 | 자료·데이터 |
| value | 명사 | 값·가치 |
table 과 chart 와 graph 는 살짝 달라요. table 은 숫자가 행과 열로 정리된 격자, chart 와 graph 는 그 숫자를 그림으로 보여 주는 것 이에요. 학문 영어에서는 figure (도해) 라는 더 큰 표현으로 둘 다를 묶기도 해요. See Figure 2. 한 줄이면 표든 그래프든 둘 다 가리킬 수 있어요.
data 는 학문 영어에서 단수 취급이 자연스러워요. The data is shown ___ 가 가장 흔한 묶음. (과거에는 data are 도 썼지만 현대 학문 영어에서는 data is 가 자연스럽게 자리 잡았어요.)
increase 와 decrease 는 명사·동사 둘 다로 쓰여요. The number increases from ___ to ___. (동사), A clear increase is observed. (명사). increase by 20 percent 같이 묶어요.
average 와 total 은 짝이에요. total 은 다 합한 수, average 는 그 합을 데이터 개수로 나눈 수. The total of five days is 125. The average value is 25 books per day. 두 줄이면 자신 표의 핵심을 영어로 한 번에 묶을 수 있어요.
rate 는 the rate of increase (증가율), the rate of change (변화율) 같이 묶어요. 자신 단락에 한 번만 가벼이 넣어도 학문 영어 느낌이 살짝 살아나요.
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