핵심 흐름
초5 영어 첫 글이에요. 초3·초4 동안 영어 소리 자리를 한 자리씩 만나 왔어요. 이제 한 걸음 더 깊이 들어가요. 이 글 의 그림은 두 가지예요.
- 그동안 만난 phonics 패턴을 한 자리에 모아 가벼이 review 하기
- 현재 시제 동사 끝에 붙는 작은 -s 를 본격으로 의식하기 (I walk vs She walks)
자신 산출물은 자신의 하루를 영어 5~7 줄로 적어 보는 것. 그중 한두 줄은 he/she/it 가족·친구·반려동물 자리예요.
초등 3학년·초등 4학년 phonics 한 자리 마무리
자신이 그동안 만난 영어 소리 자리를 한 표로 모아 봐요. 한 번 떠올리는 의식이에요.
| 자리 | 예 단어 |
|---|---|
| 짧은 모음 다섯 (a·e·i·o·u) | cat·pen·pig·mom·bus |
| sh·ch·th 짝꿍 | ship·chair·bath |
| wh·ph 짝꿍 | whale·phone |
| 끝소리 두 자음 | desk·hand |
| silent-e 긴소리 | cake·bike·home |
| vowel team | rain·tree·boat |
| r-controlled | car·bird·turn |
이 글 부터는 이 자리를 다시 깊이 보지 않고, 소리는 입에 두고 문법·의미에 더 무게를 둬요.
Mina 의 하루 — 영어 한 단락
Mina 의 하루를 영어 짧은 한 단락으로 만나 봐요.
Mina is a small student.
She brushes her teeth and packs her bag.
Then she rides the school bus.
At school, she studies in her classroom.
She runs at recess and returns home.
In the evening, she does her homework.
Her dad makes dinner. Mina reads one book.
이 한 글 안에 3인칭 단수 -s 가 살짝 다른 모양으로 다섯 번 이상 보여요.
현재 시제 -s 본격 — 의미
영어 현재 시제 일반 동사는 주어가 누구·무엇이냐에 따라 끝에 작은 -s 가 붙어요.
| 주어 | 동사 모양 | 예 |
|---|---|---|
| I (나) | 그대로 | I walk. |
| You (너) | 그대로 | You walk. |
| He/She/It (한 명·하나) | -s 붙음 | She walks. |
| We (우리) | 그대로 | We walk. |
| They (그들) | 그대로 | They walk. |
핵심은 he·she·it 또는 한 사람·한 마리·하나의 명사 뒤에서만 -s 가 붙는다는 것.
-s 모양 네 자리
대부분 동사는 그냥 -s 만 붙어요. 그런데 네 자리는 모양이 살짝 달라요.
| 자리 | 예 (주어 she 기준) |
|---|---|
| 보통 동사 → -s | walk → walks / pack → packs |
| -ch·-sh·-x·-s 끝 → -es | brush → brushes / watch → watches |
| 자음+y 끝 → y→i+es | study → studies / cry → cries |
| 모음+y 끝 → -s | play → plays |
| 불규칙 | have → has / do → does |
§3 글 안에서 한 번 찾습니다 — brushes·packs·rides·studies·returns·has·does.
같은 동사 두 줄로 적기
같은 동사를 자신 (I) 자리·가족 자리 두 줄로 씁니다.
I walk to school. → She walks to school.
I have a bag. → He has a bag.
I eat breakfast. → My cat eats breakfast.
I study at home. → My sister studies at home.
자신 자리는 -s 없이, 가족·반려동물 자리는 -s 붙여서. 어색해도 OK.
자신 하루 5~7 줄 적기
이제 자신 차례예요. 자신의 하루를 영어 5~7 줄로 씁니다. 그중 한두 줄은 가족·친구·반려동물 한 명 (he/she/it 주어) 자리.
I wake up at 7. I have breakfast.
I ride the bus to my classroom.
I return home and do my homework.
My mom makes dinner. She is kind.
다섯 줄이면 OK. 한 번 다 적고 한 번 소리 내어 읽어요.
오늘의 낱말
| 단어 | 품사 | 뜻 |
|---|---|---|
| wake-up | 동사 묶음 | 일어나다 |
| ride | 동사·명사 | (탈것을) 타다 |
| library | 명사 | 도서관 |
| classroom | 명사 | 교실 |
| recess | 명사 | 쉬는 시간 |
| return | 동사·명사 | 돌아오다 |
| dress | 동사·명사 | 옷을 입다 |
| pack | 동사·명사 | (가방을) 챙기다 |
| homework | 명사 | 숙제 |
| dinner | 명사 | 저녁 식사 |
wake-up 은 I wake up at 7. 처럼 가운데 띄어 써요. return home 은 "집에 돌아오다" — 이 글 의 따뜻한 자리.
댓글
댓글을 작성하려면 로그인이 필요합니다.
첫 댓글을 남겨주세요.