지난 글에서는 씨앗마다 크기와 색깔이 다르다는 점을 살펴보았습니다. 이번에는 식물의 잎으로 관찰 대상을 바꿔 봅니다.
잎은 그냥 초록색 조각처럼 보일 수 있지만, 가까이 보면 줄 같은 무늬와 둘레의 모양이 보입니다. 살아 있는 잎을 뜯지 않아도 사진 한 장만 있으면 충분히 관찰을 시작할 수 있습니다.
오늘의 한 문장
자세히 살펴보고 기록하는 일을 관찰이라고 합니다.
잎 관찰에서는 이름을 맞히는 것보다 "어디에 줄 같은 무늬가 보이는지", "가장자리가 어떤 모양인지", "전체 모양이 넓은지 길쭉한지"를 말하는 일이 더 중요합니다.
잎맥을 찾습니다
잎을 가까이 보면 가운데와 주변에 줄처럼 보이는 선이 있습니다. 이 선을 잎맥이라고 합니다. 잎맥은 잎 안에서 물과 영양분이 이동하는 길입니다.
초2 단계에서는 잎맥의 자세한 구조를 외울 필요는 없습니다. 사진을 보며 잎맥이 어디에서 시작해 어디로 뻗는지 손가락으로 따라가 보는 정도면 충분합니다.
| 찾을 것 | 관찰할 점 |
|---|---|
| 잎맥 | 줄처럼 보이는 선이 어디에 있는지 |
| 가운데 잎맥 | 잎 가운데를 지나가는 큰 선이 보이는지 |
| 작은 잎맥 | 주변으로 퍼지는 가는 선이 보이는지 |
가장자리를 살펴봅니다
잎의 둘레 끝부분을 가장자리라고 합니다. 어떤 잎은 가장자리가 매끄럽고, 어떤 잎은 작은 톱니처럼 보입니다.
가장자리를 볼 때는 잎 전체를 한 번에 판단하기보다 둘레를 천천히 따라가 봅니다. 매끄러운 부분과 울퉁불퉁한 부분이 함께 보일 수도 있습니다.
| 가장자리 모습 | 말로 표현하기 |
|---|---|
| 매끄러운 가장자리 | 둥글게 이어집니다 |
| 톱니 같은 가장자리 | 작은 갈라짐이 보입니다 |
| 물결 같은 가장자리 | 부드럽게 오르내립니다 |
넓은 잎과 길쭉한 잎을 비교합니다
잎의 전체 모양도 관찰할 수 있습니다. 차지하는 자리가 큰 잎은 넓다고 말할 수 있고, 길고 좁은 잎은 길쭉하다고 말할 수 있습니다.
잎의 모양을 두세 가지 말로만 정리해도 충분합니다. 식물 이름을 모른다고 해서 관찰이 틀린 것은 아닙니다. 눈으로 확인한 특징을 자기 말로 설명하면 됩니다.
| 모양 | 설명 | 예 |
|---|---|---|
| 넓다 | 차지하는 자리가 큽니다 | 단풍잎, 토란잎 |
| 길쭉하다 | 길고 좁게 보입니다 | 강아지풀 잎, 대나무 잎 |
잎을 안전하게 관찰합니다
살아 있는 식물의 잎을 함부로 뜯지 않습니다. 떨어진 잎이나 준비된 사진 카드로도 잎맥, 가장자리, 전체 모양을 충분히 살펴볼 수 있습니다.
모르는 잎은 입에 대거나 냄새를 깊게 맡지 않습니다. 식물에 따라 피부나 호흡기에 불편함을 줄 수 있기 때문입니다.
| 해도 되는 일 | 하지 않는 일 |
|---|---|
| 사진 카드로 관찰하기 | 살아 있는 잎을 뜯기 |
| 떨어진 잎을 조심해서 보기 | 모르는 잎을 입에 대기 |
| 잎맥과 가장자리를 그림으로 표시하기 | 식물을 훼손하기 |
관찰 카드로 정리합니다
잎 하나를 고른 뒤 관찰 카드를 채워 봅니다. 정답을 맞히는 활동이 아니라, 보이는 특징을 차분히 기록하는 활동입니다.
| 내가 본 잎 | 잎맥 모습 | 가장자리 모습 | 전체 모양 |
|---|---|---|---|
이 표를 채우면 잎 하나를 여러 기준으로 볼 수 있습니다. 잎맥, 가장자리, 전체 모양을 나누어 보면 "잎은 모두 비슷하다"는 생각보다 더 많은 차이가 보입니다.
다음 글에서는
다음 글에서는 동물이 어디에서 살아가는지 살펴봅니다. 잎에서 식물의 특징을 비교했던 것처럼, 동물의 특징과 사는 곳을 함께 연결해 봅니다.
오늘의 낱말
| 낱말 | 뜻 |
|---|---|
| 잎맥 | 잎에 줄처럼 보이는 무늬 |
| 가장자리 | 어떤 것의 둘레 끝부분 |
| 넓다 | 차지하는 자리가 크다 |
| 길쭉하다 | 길고 좁은 모습이다 |
| 관찰 | 자세히 살펴보고 기록하는 일 |
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